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      簡(jiǎn)歷不簡(jiǎn)單——如何讓HR認定你為崗位而生
      日期:2018-11-02 瀏覽

      喬布簡(jiǎn)歷是2013年開(kāi)始與王老師結緣的,“緣”于網(wǎng)上。13年秋天剛開(kāi)學(xué),王老師正風(fēng)風(fēng)火火幫助同學(xué)找工作,在網(wǎng)絡(luò )的某個(gè)小角落看到了我們,發(fā)現很多求職找工作的理念,培訓不講道理講段子的方法是一樣的。所以……(請自行腦補)

      14年又逢招聘季,段子手王老師一開(kāi)學(xué)就速度給同學(xué)奉上了最新的“簡(jiǎn)歷講座”,據說(shuō)現場(chǎng)爆棚。講座之后,王老師發(fā)現大家或多或少還有些疑問(wèn),特意把講座內容整理成文。喬布小編有幸拿到這寶貴的第一手資料,火速與大家分享,各位客官請這邊看:

      前言

      我們找工作時(shí),大家總會(huì )思考很多,有同學(xué)會(huì )關(guān)心國際局勢,有同學(xué)會(huì )關(guān)心行業(yè)趨勢,有同學(xué)會(huì )關(guān)心招聘人員愛(ài)好,甚至有同學(xué)會(huì )操心室友競爭力。但是這些因素其實(shí)都不是我們能去改變的外部因素,當我們憂(yōu)心各種無(wú)法改變的事情時(shí),卻連像樣的簡(jiǎn)歷都拿不出來(lái),這就算是典型的本末倒置。

      正如電院09級的許穎靈同學(xué)說(shuō):“如果你很迷茫,不知道該從何入手,請先為現在的自己寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷吧!如果你發(fā)現自己的簡(jiǎn)歷沒(méi)多少可取之處……這樣就對了,目的就是認清自己,沒(méi)有什么比發(fā)現自己原來(lái)不怎么樣更讓人發(fā)憤圖強了!”

      下面,我們一塊來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)歷:

      一. 我們以為大家知道但是大家不知道的問(wèn)題

      1. 丑。不管是排版、表格、顏色還是學(xué)校LOGO的放置,反正一眼看上就是丑,這事需要提高審美以及WORD水平。

      2. 啼笑皆非的常識錯誤。這個(gè)是大家常識缺乏的表現,比如政治面貌:清白、少先隊員。比如工作實(shí)踐:小學(xué)中隊長(cháng)、積極參加反邪教。比如職業(yè)規劃:三年一小提,五年一大提,節假日必須有獎金。比如自我評價(jià):很少與人打架。比如拼音錯誤:“辦理?yè)伟嚅L(cháng)”。

      二. 濃縮才是精華:1頁(yè)紙,泥垢惹!

      有人說(shuō)HR看簡(jiǎn)歷只需要6秒,其實(shí)沒(méi)有這么夸張,HR又不是Sheldon,但是HR面對的簡(jiǎn)歷人數過(guò)多,因此看簡(jiǎn)歷時(shí)間確實(shí)不會(huì )太長(cháng),一份簡(jiǎn)歷的時(shí)間在20-30秒之間。人家看的是關(guān)鍵點(diǎn)和你是否滿(mǎn)足崗位核心因素!因此,作為應屆生,真的不需要把大學(xué)生活都羅列上去,因為寫(xiě)的越長(cháng),越容易降低HR看到你最大優(yōu)勢的概率。比如你從大一從開(kāi)始羅列到大四,人家需要尋找諸如主席、年級長(cháng)等職務(wù),諸如論文專(zhuān)利職業(yè)專(zhuān)業(yè)素養等閃光點(diǎn),你若藏得深,神馬都浮云。

      另外有同學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)歷一頁(yè)紙寫(xiě)不下,是因為我們寫(xiě)了太多不必要展示的資料。是我們展示了太多不必要展示的東東,諸如簡(jiǎn)歷上的基本信息,很多同學(xué)寫(xiě)成了尋人啟式:聯(lián)系地址、婚姻狀況、身高、民族、體重都是不需要的,性別也可以留給照片來(lái)說(shuō)話(huà),如果HR看你的照片都分不出男女,那要么就是人家眼光不行,要么就是……所以,基本信息要以最簡(jiǎn)潔但是醒目的方式展示出來(lái)即可,比如:

      華北電力大學(xué) | 電氣工程及其自動(dòng)化| 本科

      后面再加上電話(huà)、郵箱、籍貫(系統內工作需要)就夠了。

      如果你后面有教育背景的介紹,其中有學(xué)校、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)的介紹,那么基本信息只需要姓名、電話(huà)、郵箱即可。

      郵箱盡量不用QQ郵箱,一是QQ常有“不轉不是中國人”的郵件,有的HR會(huì )屏蔽QQ郵箱;另一方面,大家如果要用QQ郵箱,需要改掉自己那些不太靠譜的昵稱(chēng),你可以想象一下一個(gè)HR收到來(lái)自“會(huì )上樹(shù)的豬”的簡(jiǎn)歷,還是火星文的心情。郵箱最好能體現你的特征,比如姓名全拼加上出生年份。

      《簡(jiǎn)歷聯(lián)絡(luò )郵箱注意事項》 中也有詳細的解釋。

      三. 美由心生,人靠衣妝

      有同學(xué)特別在乎照片帥不帥、美不美,有同學(xué)也會(huì )感嘆“臉到用時(shí)方恨丑”,其實(shí)根本沒(méi)有必要,簡(jiǎn)歷照展示的是職業(yè)、陽(yáng)光、干練,單位終究選的是才華和實(shí)力,不是選美。

      簡(jiǎn)歷照有很多細節,原則就是不要用以前的照片,不管是你45度角仰望天空的,還是學(xué)生證上的入學(xué)照,還是和家人去游玩的風(fēng)景照,更不用說(shuō)社團照片、大頭貼等等。

      二是大家可以選擇去專(zhuān)業(yè)的照相館,標準化流程生產(chǎn),妝容、頭發(fā)、服飾都有人幫你把關(guān),頂多去之前沖著(zhù)鏡子傻樂(lè )練習一下迷人的微笑。

      關(guān)于合格的求職照,你也可以看看《好求職照應該是什么樣子》

      四. 以崗定需,針針見(jiàn)血

      簡(jiǎn)歷除去基本信息外,其實(shí)沒(méi)有固定的模版可言,因為我們的專(zhuān)業(yè)不一樣、招聘崗位需要也不一樣,我們要做的需要針對崗位不斷的調整我們的簡(jiǎn)歷,也就是用人崗位要求什么,我們就展示什么,讓人有一種 你為人家崗位應運而生的感覺(jué) 就是極好的。當然,細心周到的同學(xué)會(huì )針對簡(jiǎn)歷每一句話(huà)都會(huì )準備相應應答,因為每個(gè)細節都可能變成面試官的面試問(wèn)題。

      五. 核心思想:讓HR認定你是為這崗位而生

      簡(jiǎn)歷的核心思想,當你清楚自己應聘的崗位要求,你的校內經(jīng)歷、實(shí)習經(jīng)歷、獲獎、實(shí)踐活動(dòng)都會(huì )不再單個(gè)存在,簡(jiǎn)歷也不一定非得按這樣的模式排版。我們需要把你大學(xué)經(jīng)歷和能力進(jìn)行抽離凝練,匹配崗位要求,在明顯的位置向我們的HR進(jìn)行展示。

      我們的分類(lèi)只有兩類(lèi),一類(lèi)是與崗位相關(guān);另一類(lèi)就是與崗位不相關(guān)。舉幾個(gè)十分貼切的事例:

      1. 比如人家的要求是去屑,那你就告訴人家你是海飛絲;人家要的是防脫,你就展示給人家你是霸王;人家要給老人送禮,你就最好讓人看到你是腦白金的一面。如果人家想知道挖掘機技術(shù)哪家強,你就說(shuō)我是中國山東的藍翔。

      2. 比如: 醫藥銷(xiāo)售崗位。

      你原本的格式是:目標職位、教育背景、外語(yǔ)電腦技能、實(shí)習經(jīng)歷與社會(huì )實(shí)踐、校園活動(dòng)。

      那么修改過(guò)之后就可以是:目標職位、教育背景、 銷(xiāo)售與宣傳相關(guān)經(jīng)歷 、 醫藥相關(guān)經(jīng)歷 、語(yǔ)言與計算機能力。其中銷(xiāo)售與宣傳相關(guān)經(jīng)歷、醫藥相關(guān)經(jīng)歷就是為了緊抓HR眼球。讓人短時(shí)間內一眼相中你!

      3. 再比如你的崗位是:建筑電氣工程師

      你其中的一個(gè)核心版塊就可以是“建筑電氣相關(guān)經(jīng)歷”,這個(gè)版塊的內容就可以是你的 實(shí)習經(jīng)歷,也可以是 畢業(yè)設計 ,還可以是 課程設計

      這種經(jīng)歷跟崗位關(guān)系的簡(jiǎn)歷寫(xiě)法,一是能讓人一眼看到崗位關(guān)鍵因素,二是不會(huì )局限于實(shí)踐實(shí)習經(jīng)歷、獲獎、學(xué)生工作經(jīng)歷這幾個(gè)模版,課程設計、畢業(yè)設計、甚至興趣愛(ài)好都可用于其中,能夠最大限度、最全面的展示你個(gè)人能力。

      六. 巧用行文技巧,彰顯能力素養

      剛剛講到了,我們的核心思想是需要把經(jīng)歷貼近崗位,那么這又有另一個(gè)問(wèn)題,如何行文呢,很多同學(xué)都會(huì )有才思枯竭的感覺(jué),諸如行文類(lèi)似:

      1. 實(shí)踐小組組長(cháng):過(guò)期藥物換新藥活動(dòng),面向學(xué)校周?chē)用駞^。

      其實(shí)修改過(guò)之后可以像這樣:

      2. 寫(xiě)活動(dòng)、主席、部長(cháng)經(jīng)歷的時(shí)候同樣如此,我們需要的是一個(gè)思考的模式:*活動(dòng)背景(概括總結)+過(guò)程描述(多用動(dòng)詞)+最后效果(數字)+個(gè)人能力* 。比如:

      敘述方法1: 擔任某院畢業(yè)生晚會(huì )的導演,作為主要負責人策劃并組織了本院畢業(yè)生晚會(huì )。

      敘述方法2: 擔任畢業(yè)晚會(huì )導演,策劃并組織了某畢業(yè)生晚會(huì ),協(xié)調和安排超過(guò)300名的工作人員,同時(shí)指導節目彩排,該晚會(huì )預算60000元,鍛煉了組織協(xié)調能力和執行能力。

      同學(xué)們都喜歡自我評價(jià)這個(gè)版塊,在這里可以自在的展示自己,或者說(shuō)表?yè)P自己 ,但是諸如“工作態(tài)度嚴謹認真、有責任感”這種話(huà)是沒(méi)有依據的,唯有舉過(guò)實(shí)例來(lái)證明才具備說(shuō)服力,那么我們?yōu)槭裁床辉诟鞣N經(jīng)歷后面附上這些個(gè)人能力呢?既有依有據,又能滿(mǎn)足單位的要求。

      有同學(xué)會(huì )問(wèn),怎么能知道單位的要求呢?我怎么知道單位的崗位需求是什么呢?其實(shí)單位已經(jīng)告訴我們了,比如ABB公司校園招聘就有一個(gè)部分是Qualifications:

      • 電子或電氣等相關(guān)專(zhuān)業(yè),本科或以上學(xué)歷。
      • 較強的創(chuàng )新能力;強烈的不斷學(xué)習和應用的意愿;能使用MS office及相關(guān)制圖軟件:有通過(guò)三維方式將產(chǎn)品可視化與概念化。
      • 具有優(yōu)秀的分析和解決問(wèn)題的能力、溝通能力、團隊合作能力。
      • 具備優(yōu)秀的英語(yǔ)表達和書(shū)寫(xiě)能力,能看懂英文技術(shù)文件。

      這些就是人家明明白白的需求的條件,你需要的就是把你的經(jīng)歷展示給人家,說(shuō)明你具備這些素質(zhì)!

      七. 能QCS的小伙伴才是好基友

      在這里有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法既能寫(xiě)好簡(jiǎn)歷,又能準備面試。寫(xiě)完簡(jiǎn)歷之后,大家可以把簡(jiǎn)歷拿給你身邊的同學(xué)做一個(gè)QCS。QCS即Questions、Comments、 Suggestions。簡(jiǎn)單的說(shuō),QCS就是讓身邊的同學(xué)扮演一名面試官對你的簡(jiǎn)歷內容做一些詳細問(wèn)題的提問(wèn);提問(wèn)完后,再對你的這個(gè)簡(jiǎn)歷做一個(gè)總體的評價(jià),最后再給你的簡(jiǎn)歷提一些建議。QCS是一個(gè)同學(xué)們共同提高的過(guò)程。它的每個(gè)階段,都可以有效的讓你回憶起你做這件事時(shí)的很多細節,這些細節許多都是非常適合寫(xiě)入你的簡(jiǎn)歷中的。

      簡(jiǎn)歷像是大學(xué)生活的一個(gè)小縮影,簡(jiǎn)歷靠的不是文字堆砌,而是踏踏實(shí)實(shí)一步步的收獲。你不愛(ài)社團、不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)研究,不愛(ài)上課,只愿意對著(zhù)電腦玩著(zhù)游戲做一個(gè)安靜的美男子,那么終歸只能無(wú)從下筆,與其說(shuō)寫(xiě)不好的是簡(jiǎn)歷,不如說(shuō)過(guò)不好的是大學(xué)生活。

      讀大學(xué)絕非只為工作,但是如果要就業(yè),最好是我們準備已充足。當輔導員期間,最喜歡看到同學(xué)們拿著(zhù)三方來(lái)辦公室簽字,因為這時(shí)候你們的笑容真的很美好。

      哦,對了,別忘記自己的夢(mèng)想,萬(wàn)一實(shí)現了呢。

      感謝原文作者王棟梁老師帶來(lái)如此生動(dòng)而實(shí)用的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作指導。你是不是從中收益頗多呢?老師提出的核心思想“讓HR認定你是為這崗位而生”和喬布簡(jiǎn)歷的鴨子理論 略有相通哦!感興趣的話(huà),也可一讀。

      題圖出自華北電力大學(xué)的《2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)指導手冊》

      本文由華北電力大學(xué)就業(yè)指導中心王棟梁老師原創(chuàng ),喬布簡(jiǎn)歷小編@喬布堂整理成文

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